jueves, 28 de marzo de 2019

Empleado, empresario o ambos

¿Cuáles son las ventajas de ser empleado?
R/. Si no vamos a basar en el texto que acabamos de leer, que entre otras cosas muestra el trabajo del empleado como algo catastrófico; tendríamos que decir que no hay ninguna ventaja. Ahora, haciendo un análisis desde otra perspectiva, podemos decir que hay varias ventajas. 
El empleado no tiene que preocuparse por las finanzas de la empresa, puesto que su sueldo siempre va a llegar a fin de mes, no debe preocuparse por pagar las prestaciones sociales, ya que su empleador se encarga de esto, tiene acceso a salud y el nivel de estrés es mucho más bajo que el que maneja su empleador.

¿Cuáles son las desventajas de ser empleado?
R/. La principal desventaja que tiene un empleado es que siempre esta a merced del jefe, en cualquier momento este puede despedirlo sin ningún problema. Otra desventaja que se plasma en el documento es que muchas veces le toca trabajar mucho más tiempo sin remuneración alguna, porque sabemos que si como empleados nos negamos a trabajar un poco más, el jefe va a buscar a alguien que si lo haga. Por último cabe anotar que otra desventaja puede ser, que el empleado siempre esta sometido a trabajar de la manera que al empleador le guste y no de la forma que el empleado piense que puede ser mejor.

¿Cuáles son las ventajas de ser empresario?
R/. El empresario siempre se queda con un alto porcentaje de la rentabilidad del negocio y eso es muy llamativo para cualquiera. Otra ventaja que tiene el empresario es que el decide la forma en que se va a trabajar y los objetivos que tiene la empresa. Puede cambiar los métodos de trabajo cuando lo considere necesario.

¿Cuáles son las desventajas de ser empresario?
R/. La principal desventaja para el empresario es que el dinero que esta en riesgo es su patrimonio, en caso de que el negocio no funcione, la pérdida es propia de él. La verdad si este riesgo se supera no veo ninguna otra desventaja.

En su opinión, ¿qué es mejor: Ser empleado, empresario o ambos? Justifique su respuesta
R/. Yo quisiera anotar antes de dar una respuesta a esta pregunta, que el texto me parece muy catastrófico, si todos nos volvemos empresarios y tenemos éxito siempre vamos a necesitar tener empleados y pasa al contrario también, si todos nos volvemos empleados quien va a crear empresa; se debe mantener un equilibrio. 
Entrando ya en el pregunta como tal, a mi modo de ver las dos opciones tienen sus puntos buenos y malos, depende de la personalidad de cada persona para saber qué le conviene más, si ser empleado o ser empresario. De las dos formas se puede ahorrar y generar riqueza o vivir cómodamente. 
En el texto nos hablaban de empresas quebradas por la crisis, hay que recordar que no a todas las empresas las tocan estas crisis, por lo tanto hay empresas donde los contratos son muy estables, por lo tanto los contratos son duraderos, estables y con buena remuneración.

martes, 26 de marzo de 2019

Buscando creer



Este vídeo de Eric Thomas lo conozco hace mucho tiempo, siempre que estoy desanimado o que siento que las cosas no van bien me gusta mirarlo. Espero que para alguno de mis compañeros sea un vídeo lo suficientemente convincente para seguir luchando por sus ideales.

domingo, 17 de marzo de 2019

Calificación punto 10


Solución modificada ejercicio 9

Proceso ejemploCondicional
Definir codemp,nomemp Como Caracter;
Definir salbh,rt,saln Como Real;
Definir aemp,nht,contador Como Entero;
saln<-0;
contador<-1;
Mientras contador<=2 hacer
contador<-contador+1;
Escribir "Código";
Leer codemp;
Escribir "Nombre";
Leer nomemp;
Escribir "Salario básico hora";
Leer salbh;
Escribir "Número de horas trabajadas";
Leer nht;
Escribir "Retención en la fuente";
Leer rt;
Escribir "Años en la empresa";
Leer aemp;
saln<-calculos(salbh,rt,nht,aemp);
Escribir "Código: ",codemp;
Escribir "Nombre: ",nomemp;
Escribir "Salario Neto: ",saln;
FinMientras
FinProceso
SubProceso sn<-calculos(salbh,rt,nht,aemp)
Definir sn,salbr como real;
salbr<-salbh*nht;
sn<-salbr-rt;
si(aemp>10) entonces
saln<-saln+100000;
FinSi
si(aemp>5) & (aemp<10) & (sn<60000)Entonces
Escribir "Tendrá aumento de sueldo";
FinSi
si aemp<1 Entonces
Escribir "Bienvenido";
FinSi
FinSubProceso

Respuestas ejercicio 9

¿Con los datos anteriores aparece por pantalla el mensaje “Tendrá aumento de sueldo”?  
No aparece el mensaje.
¿Con los datos anteriores aparece por pantalla el mensaje “Bienvenido”? 
No aparece el mensaje
¿Con los datos anteriores al salario neto se le adicionó la bonificación de $100.000?
No se le adicionan los 100 mil pesos.

Prueba de escritorio punto 8

En mi prueba de escritorio el algoritmo nunca se llega a completar, despues del caso 2.

Debido a que se necesita la instrucción SALTO para que el algoritmo siga corriendo, al no existir tal el algoritmo no puede seguir, por lo tanto nunca se llega a las siguientes líneas y queda sin terminar. Cabe anotar que este resultado es el mismo para los casos 7, 2, 3 y 5.

Explicación algoritmos con Vocaroo

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lunes, 11 de marzo de 2019

Yo cuido a la familia


Reconociendo mis autoesquemas

Reconociendo mis autoesquemas

¿Que significa trascender la realidad?

R/. Para mí, cuando hablamos de trascender la realidad, nos referimos a ir mucho más lejos de dónde estamos, incluso ir más lejos de dónde siempre hemos soñado estar.

¿Qué es lo que hace que una persona valore a otras y las trate como personas en su dignidad?

R/. Los sentimientos, la forma de pensar, de actuar y los comportamientos que tenga un sujeto.

¿A qué se debe que en Colombia no cumplamos las normas sociales?

R/. Es una pregunta que tiene muchas respuestas posibles y válidas. Para empezar sabemos que el ser social se construye desde la base que es la familia. En nuestro país lastimosamente la familia se ha ido deteriorando cada día más; tenemos muchos hogares desunidos, donde falta padre o falta madre, o donde están los dos, pero pasan el tiempo afuera trabajando y cuando llegan a sus hogares ya sólo quieren dormir y se olvidan de sus hijos. 
Otro tema a analizar es el que seguiría cronológicamente, es la escuela. La educación que reciben hoy nuestros niños no es la mejor, los maestros muchas veces no están lo suficientemente capacitados para manejar grupos numerosos y menos aún cuando les toca individualizar casos con niños con problemáticas familiares muy fuertes.
Por último y para no extenderme mucho hay que mirar la forma como se comportan las personas de la alta sociedad o los políticos, son personas que aunque tienen una posición económica envidiable, no tienen ni el más básico de los valores y como eso es lo que vemos el resto, no nos preocupamos por cambiar.

¿En qué peldaño de "la escalera de la autoestima" se ubica usted y por qué?

R/. Debido a circunstancias muy personales, luego de estar en el último peldaño de la escalera, hace unos dos años bajé hasta el primero, hoy en día estoy en el proceso de volver a escalar y me ubico en el segundo escalón. Hoy en día puedo decir que tengo un buen concepto de mí mismo, pero aún tengo pensamientos que a veces evalúan y otras veces devalúan lo que siento que soy como persona.

De las características de la persona con ALTA AUTOESTIMA, mencione dos características prevalentes que usted tenga e indique cómo se manifiestan en su vida cotidiana.

R/.  Me siento competente para mi vivir y confío en mi eficacia. Se manifiestan cumpliendo con todos los deberes que tengo que cumplir día a día. Hoy  soy padre soltero de dos niños y a diario tengo que estar pendiente de ellos para llevarlos al colegio, para recogerlos, para tenerles las comidas listas, debo estudiar y debo trabajar al mismo tiempo.

De las características de la persona con AUTOESTIMA BAJA, mencione dos características prevalentes que usted tenga e indique cómo se manifiestan en su vida cotidiana y qué haría para transformarlas.

R/. Me juzgo duramente y busco la seguridad de lo conocido. Debido a que en el pasado desaproveché una gran oportunidad que tuve para vivir cómodamente y ganarme la vida haciendo lo que más me gusta, son constantes las criticas destructivas que me hago a mí mismo y desde eso perdí algo de confianza y por eso siempre trato de moverme en terrenos que me dan mucha seguridad y trato de no salir de ellos.

domingo, 10 de marzo de 2019

La comunicación asertiva

¿Por qué es tan importante comunicarnos asertivamente hoy?

R/. Dado que estamos en una era de muchas transformaciones, dónde todo debe ser eficiente y operativo, la comunicación no se puede quedar atrás. Comunicarnos de forma asertiva acelera los procesos, debido a que las personas pueden transmitir de manera clara que es lo que se necesita o lo que se quiere y al mismo tiempo la persona que recibe las instrucciones sabe que debe hacer y cómo lo debe hacer. Por eso es importante aprender a comunicarnos de manera asertiva.

¿Qué características debe tener la comunicación asertiva?

R/. Debe ser respetuosa, directa, honesta y apropiada.

¿Cuáles son los errores más frecuentes que se cometen en la comunicación y nos vuelven poco asertivos?

R/. Que nos dejamos llevar por las emociones y en algunas ocasiones no expresamos lo que pensamos o sentimos y en otras las expresamos con las palabras que no son adecuadas.

Defina con sus palabras qué es la comunicación asertiva

R/. Para mí, es la forma clara y concisa de expresar emociones, ideas y pensamientos sobre temas y contextos específicos.

Tipos de textos orales


Características de los textos orales y escritos


Pruebas de escritorio y FunSumar





Habeas Data

Debido a la gran recopilación de datos que se viene presentando por parte de las empresas a través de lo que conocemos hoy como "big data"; han salido algunas leyes que buscan proteger los datos de los usuarios y la información que las empresas pueden obtener de ellos.

Hay una ley conocida como el Habeas Data que se encarga de regular todo lo dicho en el párrafo anterior. Esta ley da a los usuarios la posibilidad de tener un control casi total de la cantidad y la calidad de datos que las empresas pueden tener de ellos, así como también el derecho que tiene cada usuario a cambiar cada cierto tiempo su información de manera gratuita.

Para una empresa que se encarga de recopilar datos de los usuarios es muy importante conocer a profundidad esta ley, para así evitar caer en infracciones y no tener problemas legales con ningún usuario debido al uso indebido de datos.

Todas las personas naturales  jurídicas deberíamos conocer esta ley para saber cuáles son nuestros derechos como usuarios de Internet y cuáles son nuestros deberes si en algún momento queremos hacer uso del big data para fortalecer nuestro desempeño laboral.

¿Qué conceptos identificó sobre algoritmos básicos mediante el estudio de esta unidad?


domingo, 3 de marzo de 2019

Diferencias de párrafos


TIPOS DE PÁRRAFOS

Párrafo argumentativo: presenta una idea para convencer a alguien de aquello que se afirma o se niega.

Párrafo conceptual o de definición: para precisar el significado de un término o centrar un pensamiento que se utilizará más adelante. Sin estas definiciones conceptuales, el lector no entendería las ideas del autor. Por eso son imprescindibles en los escritos de tipo técnico y científico.

Párrafo cronológico: Los que refieren la sucesión temporal de un evento.

Párrafo de enumeración: cuenta con una frase organizadora que ayuda al lector indicando la ordenación del texto. Esta frase puede ir antepuesta o pospuesta a un inventario de propiedades que se refieren a un mismo objeto, idea o hecho. Los errores más frecuentes son: Omitir la frase organizadora, presentar contradicciones entre la frase organizadora y la lista, repetir los elementos de la lista, ordenar los elementos sin criterio y utilizar una estructura sintáctica diferente en los elementos enumerados.

Párrafo descriptivo: describe el objeto, persona, idea o situación de la que se va a hablar. Al describir, hay que seguir algún orden lógico: ir de lo general a lo particular, de lo externo a lo interno; si la descripción es de un proceso temporal, se puede ir del pasado al presente o viceversa, etcétera.

Párrafo descriptivo: describe el objeto, persona, idea o situación de la que se va a hablar. Al describir, hay que seguir algún orden lógico: ir de lo general a lo particular, de lo externo a lo interno; si la descripción es de un proceso temporal, se puede ir del pasado al presente o viceversa, etcétera.

Párrafo comparativo: Consiste en la expresión de las semejanzas o diferencias que existen entre dos objetos o fenómenos.

Párrafo de causa-efecto: Presenta un hecho seguido por las razones que lo ha causado o por las consecuencias que de él se derivan.

Párrafo de planteamiento y resolución de un problema: estructurado en dos partes: En la primera se presenta el problema, de forma explícita o velada. En la segunda se expone la solución, de la misma forma que el problema.

Párrafo de secuencia o proceso: en este tipo de párrafos se describe una serie de eventos o un proceso en algún tipo de orden.

Párrafo deductivo: Idea principal al inicio. Para su construcción se parte de una generalización para luego presentarse casos específicos.

Párrafo inductivo: Idea principal al final. Se inicia con oraciones que expresan ideas secundarias para llegar a una generalización, o idea temática como una conclusión de lo que se ha afirmado.

Párrafo de conclusión: se utiliza para cerrar un tema o un apartado. Es fácil detectarlo porque empieza con expresiones como las siguientes: en conclusión, en síntesis, de todo lo anterior podemos concluir que, por consiguiente y otras semejantes.

Párrafo de apertura: Es el que introduce el texto. Su función es fundamental, ya que en él el autor presenta el problema, plantea la tesis, atrae el interés del lector, etc. A veces es conveniente dejar este párrafo para redactarlo al final.

Párrafo de transición: sirve para dar un cambio en el tema, de puente para la continuación del texto o para pasar de una parte a otra. Utiliza expresiones como: en consecuencia, por lo tanto, no obstante, a pesar de lo anterior, además, por último, a continuación, etc.

Párrafo de cierre: resume el sentido general del texto, lo redondea dándole pleno sentido, y pretende dejar un buen recuerdo en el lector. A veces puede ofrecer conclusiones en torno al tema tratado, ofrecer sugerencias o motivar al lector para unirse a las ideas defendidas por el autor. Presenta la misma tipología que el párrafo de apertura, en este caso para resumir o recuperar lo esencial del texto.

Semántica


LA SEMÁNTICA

Parte de la lingüística que estudia el significado de las palabras y sus formas gramaticales. Este nombre se debe a MICHEL BRÉAL, quien en 1833 propuso este nombre para el estudio teórico e histórico de las palabras y de la gramática.

Dentro de la semántica se debe tener en cuenta la macroestructura y la microestructura.
MACROESTRUCTURA: La macroestructura es la organización secuencial, estructurada y global del contenido semántico. Depende de la COHERENCIA para existir y dentro de ella se comprenden varias estructuras:

Tema: Es el contenido global del texto. A él, se subordinan los significados de todas las oraciones y de los párrafos; es el eje que organiza el texto; alrededor de él giran todas las piezas del tejido textual.

Rema. Es el requisito básico para la coherencia global del texto; su identificación es tarea de la comprensión lectora.

Subtema. Explica una parte de la macroestructura en uno o varios párrafos Lo desarrollado en cada párrafo es parte del subtema, por consiguiente, todos están relacionados semánticamente.

Oración. Incluye la idea principal e ideas secundarias. En cada párrafo, la oración temática (idea principal) se desarrolla en las oraciones sub temáticas (ideas secundarias).

MICROESTRUCTURA: Analiza la cohesión y coherencia entre las oraciones y frases de un párrafo.

Frase: Están compuestas potencialmente por una o dos palabras. Se refiere a características de sujeto-acción o tema-explicación de una proposición. Las frases tienen una palabra principal y varios modificadores que pueden ser de cantidad, calidad, posesión, negación, entre otros.

Oración: Conjunto de palabras con sentido completo, el núcleo es un verbo en forma personal. Tienen núcleo y predicado.

Párrafo: Empieza con sangría, mayúscula y termina con punto y aparte.

Introducción a la sintaxis


SINTAXIS

La sintaxis es la parte de la gramática que estructura el lenguaje enseña a coordinar las reglas para combinar palabras y dar orden a los vocablos en las oraciones; ayuda a expresar ideas y conceptos; además nos permiten darle un sentido completo a nuestra manera de hablar y de escribir, a nuestra manera de comunicarnos.

El signo mínimo que se pueda analizar en una lengua es la PALABRA.

La PALABRA es un signo lingüístico porque tiene significado y significante.

Las palabras pueden descomponerse en unidades significativas mínimas que se llaman MONEMAS y los monemas a su vez pueden ser LEXEMA O MORFEMA.

MONEMA: es el signo lingüístico mínimo, dotado, por tanto, de significante y significado. Puede ser parte de una palabra como (in-toc-able), o constituir una palabra entera, cuando ésta no puede descomponerse como (cocodrilo)
Por ejemplo, la palabra intocable admite el siguiente análisis:
In, es un monema, que significa negación.
Toc, es un monema, que significa percibir por el tacto.
able es un monema, que significa que puede o debe ser.

LEXEMA: es una unidad con significación plena; es decir, designa conceptos (nombres, verbos, adverbios, adjetivos). Tradicionalmente, se le llama raíz. Es la forma significativa mínima, es el que le da el significado a la palabra.

MORFEMA: es una unidad de significación gramatical que modifica el significado de los lexemas o los relaciona entre sí (desinencias, prefijos, sufijos, determinantes, preposiciones y conjunciones).
Además, las palabras tienen los siguientes elementos:
Prefijo: elemento que precede a la palabra y que le añade significación.

Sufijo: elemento que se pospone a la palabra y que le añade significación.

Incremento: Algunas palabras añaden letras entre el lexema y el sufijo, para que la pronunciación no sea ingrata. Por ejemplo: "panadero", lexema: pan, sufijo: er, morfema que indica género: o. Se le han añadido las letras "ad" por eufonía. A estas letras se les suele llamar incremento.

Objetivos de Desarrollo Sostenible


Los invito a que me sigan en mi cuenta de twitter https://twitter.com/777Elpaisa a través del hashtag #yoestudiolosODSenelPascualBravo.

Video explico el desarrollo humano


viernes, 1 de marzo de 2019

Porqué los colombianos somos pobres?

Porque los colombianos somos pobres?

Hay que resaltar que una de las principales causas por los que los colombianos somos pobres es la falta de disciplina. Cabe resaltar que una de las personas que interviene en le vídeo que es de origen japonés enfatizó mucho en esto y tiene toda la razón. Nosotros los colombianos somo muy ambiciosos pero no creemos que los grandes y mejores resultados vienen de la disciplina y la constancia en cada proyecto que nos proponemos emprender. Sabemos que venimos de una cultura donde todo lo queremos fácil y rápido; esto contribuye mucho a nuestra falta de disciplina, pues hemos visto muchas "personalidades triunfar" sin necesidad de este valor.

Otra de las razones que vemos en el vídeo por las cuales los colombianos somos pobres, es la corrupción que se vive en el país, tanto en las altas esferas, como en las zonas más vulnerables. Tristemente en nuestro país todos queremos sacar ventajas a la hora de negociar, y no nos damos cuenta que esto es uno de los factores que más nos empobrece como sociedad. Unos pocos haciendo trampas y engañando a los demás hacen dinero, pero como bien sabemos, el poseer dinero no es sinónimo de riqueza y esta práctica empobrece a toda la sociedad.

Por último quiero anotar que nosotros como sociedad colombiana no tenemos objetivos claros, metas concisas para un mañana, eso hace que andemos por la vida sin un rumbo fijo. Cuando una sociedad no sabe hacia donde va, cualquier cosa que se intente hacer como sociedad queda condenada al fracaso. Si queremos salir de la pobreza, tenemos que unirnos todos, sin importar las ideologías políticas que tenemos y proponernos como sociedad metas, apuntar a ellas mediante todos los medios posibles y sólo ahí habremos ganado, crecido y nos habremos enriquecido como sociedad.